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jueves, 25 de marzo de 2021

La menstruación.

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

En la estrada semanal de esta semana voy hablar de un tema que es tan natural pero a la hora de hablar de ello no lo hacemos con total normalidad. También voy a dar algunos datos de como es concebido en otros países. 

Voy hablar sobre la menstruación.

Fuente: flickr.


Si nos paramos a pensarlo la mitad de la humanidad tenemos la regla durante 40 años de nuestra vida, una vez al mes. Pero, ¿Cuántas veces conversamos con alguien sobre este tema? ¿La llamamos siempre por su nombre o nos inventamos algún eufemismo?

Al referirnos a ella siempre hacemos alusión a "estoy en mis días", "ha venido la prima comunista", "estoy mala"... Si nos damos cuenta en los anuncios de compresas utilizan un liquido azul para comprobar la absorción de las compresas, en vez de utilizar el color rojo de la sangre. Otra situación muy curiosa es cuando nos dirigimos algún baño y cogemos el tampón o la compresa e intentamos esconderlo como si estuviésemos cometiendo algún delito.

Haciendo una pequeña reflexión sobre lo expuesto anteriormente, a veces las mujeres nos quejemos de los tabúes que tienes las demás personas acerca de este tema, pero quienes deberíamos normalizar del todo esta cuestión tan natural, deberíamos de ser nosotras mismas. Hay que decir más "tengo la regla", es lo que debemos transmitir a nuestro entorno que es algo NATURAL, no es malo y continúa usándose como símbolo de debilidad de las mujeres. Y no estamos hablando como lugares como Nepal, donde se sigue haciendo el chapaudi, es una tradición hindú que prohíbe a las mujeres entrar en casa cuando están menstruando, porque se consideran impuras y las obligan a dormir muchas veces en los cobertizos destinados a animales. En la India, a finales de febrero un montaje advirtió de que cocinar con la regla es malo para la reencarnación: "Si cocináis con la regla os convertiréis en perras y vuestros maridos en bueyes" decía el montaje.

Otro ejemplo, sería el nuevo emoji de la menstruación, aprobado en el 2019 porque antes no existía y las mujeres no sabíamos como identificar que estábamos en ese periodo. Pero, ¿pensáis que es el más correcto, una gota de sangre?. Se lanzó la propuesta de una braga mancha de sangre pero este diseño fue rechazado por Unicode. No obstante, se realizó una nueva propuesta, con el diseño de la gota roja, que esta vez sí fue aprobada por el consorcio.

Fuente: captura propia.

Para finalizar, me gustaría hacer una crítica acerca del IVA que pagamos para obtener todo aquello que necesitamos para tener una buena higiene durante estos días. 
Se les incrementa un IVA de un 10%, bajo mi punto de vista es bastante obligado para un uso obligatorio. 
Escocia sin embargo, se ha convertido en el  el primer país del mundo en ofrecer de forma gratuita productos sanitarios de higiene femenina. Francia, Alemania, Canadá o Australia son algunos de los estados que han reducido los impuestos en compresas y tampones.

Para finalizar os lanzo algunas preguntas: 

  • ¿Soléis hablar sobre la menstruación? 
  • Cuando lo hacéis, ¿Habláis de ella con total naturalidad? 
  • ¿Tenéis la información suficiente sobre ella?
  • ¿Creéis que si se normalizase, sería más llevadero y más fácil?

 


miércoles, 24 de marzo de 2021

Rol semanal: La rastreadora.

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

Esta semana, repito con el rol de rastreadora que consiste en analizar e identificar una fake news (noticia falsa) y la intencionalidad de esta.

La noticia que he seleccionado es la siguiente: Un "inmigrante ilegal" o un "magrebí" ha apuñalado "hasta la muerte" al sacristán de la iglesia Consolación de Alcalá la Real (Jaén) según dice Vox.

Esta noticia es falsa y ha sido difundida en redes sociales por el partido político de Vox.


Fuente: captura de pantalla (maldita.es)


Fuente: captura de pantalla (maldita.es)


Falso. El hombre que asesinó al sacristán no era magrebí, era de Rumanía y tampoco era ilegal tal como dice Vox. Ya que contamos de que Rumanía es un país de la Unión Europea y no podría encontrarse en esa situación. 

Francisco Zúñiga, Paco, era el sacristán de la Iglesia de la Consolación. El viernes pasado se disponía a cerrar el templo. Pasaban las ocho de la tarde y en la puerta había un mendigo. El religioso, al parecer, le emplazó a colocarse la mascarilla y este reaccionó apuñalándole por la espalda mortalmente.


Tanto el Ayuntamiento de Alcalá La Real, la Policía Local y la Guardia Civil informan de que el presunto autor es de nacionalidad rumana.

Así lo desmiente el alcalde de esta localidad, Marino Aguilera Peñalver, en la red social de Twitter: 

Fuente: captura de pantalla (maldita.es)


No es la primera vez que Vox difunde un bulo refiriéndose a los magrebíes y les hace autores de todas las desgracias que pasan en España.

Es un acto de grave irresponsabilidad por parte de un partido político y de varios medios de comunicación, han convertido supuestos rumores en certezas. 

En su publicación de Twitter dicen que no es un caso aislado que es odio contra nuestra civilización cristiana y occidental. Pero bajo mi punto de vista quien siembra el odio y busca la respuesta de una sociedad xenófoba, realmente son ellos/as.

Por último, para evitar difundir estos bulos recomiendo a todos/as que antes de dar el paso de compartir una publicación que pueda ocasionar disputa y daño, nos dotemos de la información necesaria para detectar que no pueda ser una noticia falsa. Así bien podemos consultar páginas como Maldito bulo, Snopes... Para así conocer que se trata de una Fake new.

¡Un saludo y feliz Semana Santa!💜



viernes, 19 de marzo de 2021

Rol semanal: La player.

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

Esta semana el rol que me ha tocado ejercer es el de player. Este rol conlleva jugar y debemos emplear tiempo en entender el juego y su mecánica y a continuación responder a unas preguntas.

El juego que he seleccionado ha sido Aislados. Es un juego que contiene diálogos, retos, pruebas y minijuegos a través del cual se busca la prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo en la adolescencia.

                                                       Fuente: Captura de pantalla.


Preguntas sobre el juego:

¿En qué consiste el juego?

Este juego está dirigido especialmente a adolescentes, ya que en esta edad se incentiva el consumo de drogas.

Es un juego donde se encuentra un grupo de alumnos en un naufragio. Al comienzo, al jugador se le asigna un alumno el cual se puede desplazar por todo el barco y hablar con compañeros que tengan un diamante encima de la cabeza. Con ellos interactua y según las respuesta que de, se le suman puntos a alguna habilidad o se le restan. También hay que resolver algunos retos, se estimula la imaginación, se puede diferenciar distintas emociones y solucionar algunos conflictos.

¿Qué te ha parecido?

Me ha parecido un juego bastante interesante donde hay bastante variedad de situaciones, de las cuales se puede sacar cosas positivas.

En general, me ha gustado mucho ya que es un juego bastante educativo y para nada se pierde el tiempo jugando a él.

¿Qué emociones has sentido jugando? 

Al principio del juego me sentí un poco perdida porque no sabía muy bien en que consistía, hasta que comencé a desplazarme por todo el barco e ir experimentando todas las opciones del juego. En los momentos que más emociones he sentido en el juego es cuando interactuaba con las demás personas. Hace que el jugador se meta en el papel y practique la empatía.

He sentido emociones de enfado, alegría, tristeza y miedo en algunas ocasiones.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías? 

Como educadora social este juego al ser destinado a los/as adolescentes, lo recomendaría sobretodo en colegios, institutos...

Es un juego que necesita tiempo y explorar infinidad de cosas por lo que propondría un tiempo determinado para que puedan ponerlo en práctica. Una vez hayan explorado bien el juego, asignaría un día donde los alumnos/as harían una puesta en común de curiosidades del juego para así poder debatir. Por último a modo reflexión, realizaría un serie de preguntas como:

¿Qué os ha parecido?

¿Qué emociones has sentido?

¿Qué valores positivos has sacado? ¿y negativos?

¿Lo recomendarías? ¿Por qué?




miércoles, 17 de marzo de 2021

La trata de personas.

 ¡Hola a todo el mundo!

En esta nueva entrada semanal, os voy hablar sobre la "trata de personas".

Es una forma más actualizada de llamar a la esclavitud y constituye una grave violación de los derechos humanos.

La trata de seres humanos es “la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de personas, incluido el intercambio o transferencia de control sobre esas personas, cuando se emplee violencia, intimidación o engaño, o se abuse de una situación de superioridad o de necesidad o vulnerabilidad de una víctima, ya sea nacional o extranjera, o cuando medie la entrega o recepción de pagos o beneficios para lograr el consentimiento de la persona que posea el control sobre la víctima, para la extracción de sus órganos, para realizar actividades delictivas, la celebración de matrimonios forzados y por último, la explotación sexual’.

Es uno de los delitos más vergonzosos, ya que priva de su dignidad a millones de personas en todo el mundo. 

En general, se encargan de la comercialización de mujeres como mano de obra, servidumbre y como objetos de satisfacción sexual.

La trata de personas con fines de explotación sexual es la finalidad de explotación más numerosa, dos de cada tres víctimas de trata de seres humanos, son mujeres (entre un 15% y un 20% niñas).

Aquí os dejo un vídeo donde explica qué es la trata de personas.👇



Seguro que también habéis oído hablar sobre trata de blancas, refiriéndose a este mismo concepto. ¿Pensáis que es correcto? Pues no, a lo largo del tiempo ha ido cambiando  y os digo el porqué.

El término de Trata de Blancas se generó a partir de las guerras mundiales, en donde mujeres europeas de piel blanca eran captadas y transportadas a otros países e incluso otros continentes, siendo vendidas como concubinas (mujer que vive y cohabita con algún varón como si fuera su marido, siendo ambos libres o solteros y pudiendo contraer entre sí legítimo matrimonio) y servidoras sexuales en redes de prostitución.

A lo largo del tiempo, al ver la gran demanda que había y las cantidades de dinero que embolsaban los tratantes no solo comercializaban con mujeres blancas, si no a cualquier mujer, niña, niño y adolescente para cubrir con la demanda de sus consumidores. Es por ello que el término Trata de Blancas fue descartado al no visibilizar el problema que genera este delito y fue remplazado por Trata de Personas con fines de explotación sexual o bien laboral.

Aquí vemos, a manera en la cual se ha estigmatizado la figura de la mujer a lo largo de la historia. Con el paso del tiempo estamos logrando que cosas como estas vayan poco a poco desapareciendo, aunque por desgracia en el siglo xxi se siga presenciando. 

Por lo tanto, la lucha sigue y no vamos a parar hasta conseguir que erradiquen este tipo de cosas inhumanas. 

Por ultimo, os dejo este esquema donde resumen muy bien todo el proceso y el estado de salud y bienestar de la victima. 

Fuente: Documento de la Organización mundial de la salud.


Espero que os haya parecido interesante, nos vemos la semana que viene.

¡¡Un saludo!!

sábado, 13 de marzo de 2021

Rol semanal: La estratega analista.

¡¡Hola a todo el mundo!!

Esta semana ejerzo el rol de Estratega Analista. Consiste en coordinar el grupo en la semana y asegurarme de que toda la tarea está entregada en la fecha determinada. Para ello analizaré y evaluaré los blogs de mis compañeros/as.

Os dejo con la evaluación de uno y cada uno de ellos/as.

En primer lugar estaría mi compañero Rubén Raposo García.

En su entrada semanal ha decidido hablarnos sobre el alcohol como droga legal. Hace referencia a que es un tema que está muy presente en la vida de todos/as. Por lo general su entrada, es una crítica del consumo de alcohol a edades tempranas por el fácil alcance que tenemos a ella. 

Me parece una entrada muy interesante y que debemos de tener en cuenta, ya que lo que comienza en diversión y en pasatiempo puede ocasionar a la larga problemas graves.

El rol semanal que se le ha establecido esta semana es el de Player. El ha decidido jugar al juego de Desempleo.

Hace un breve resumen de lo que trata el juego y alude que es le ha servido a darse cuenta lo difícil que es para muchas familias llegar a fin de mes.

Ha respondido de una forma adecuada y concisa a las preguntas que se le planteaban.

Y para finalizar, me parece muy necesaria como plantea la última pregunta que explica cómo intervendría a través de este juego.

¡Muy buen trabajo compañero!

La calificación es de un: 9.

En segundo lugar tenemos a mi compañera Mª de los Ángeles Cerrato Vivas.

En su entrada semanal nos habla como no podría ser de otra manera y es tema principal esta semana. Al ser el lunes el día Internacional de la Mujer.

En su entrada, nos define el feminismo con unos conceptos clave y técnicos. También, nos explica porque el color violeta es el identificador del feminismo. Y por último, menciona algunas referentes feministas que han marcado en la historia del feminismo.

El rol semanal que ejerce esta semana mi compañera es la crítica. Su tema elegido ha sido "El mural feminista de Ciudad Lineal amanece vandalizado y la sede de Podemos, con pintadas". 

Hace un resumen de la noticia y al final concluye con una reflexión suya  propia y lanza unas preguntas muy interesantes que nos ayuda a reflexionar acerca este tema.

¡Muy buen trabajo compañera!

La calificación es de un: 9.

En tercer lugar tenemos a mi compañera Cristina Vivas Caballero.

Su entrada semanal me ha parecido muy emocionante. En ella se refiere al feminismo de una forma muy especial, bajo las vivencias de su abuela. Decide escribir esta entrada tras una conversación con su abuela donde le comenta lo mucho que estamos logrando las mujeres y nos anima a que nunca dejemos de luchar. En conclusión me ha parecido una entrada muy estremecedora. 

Gracias compañera y gracias a tu abuela por hacernos llegar estas palabras de una forma tan cercana.

Por último, esta semana el rol ejercido por ella ha sido la rastreadora. 

Ha seleccionado una noticia que esta siendo muy viral ene estos momentos  debido a la cantidad de estafas que está generando.

Se trata de un SMS que suplantan a compañías de envíos de paquetes, enviándote un mensaje como que tienes que recoger un paquete. 

Me parece que ha seleccionado una noticia muy acertada. Porque como bien dice, estamos pasando por una crisis bastante notable y no es nada beneficioso ser estafado en estos momentos.

¡Muy buen trabajo compañera!

La calificación es de un: 9,5.

En cuarto y último lugar, estaría mi compañera Ana Alburquerque de la Cruz.

En su entrada semanal nos habla del valor de la amistad. En ella diferencia tres tipos de amistad de una forma breve y muy comprensible. Al final, para interaccionar con los espectadores, lanza una pregunta que dice con que tipo de amistad nos quedaríamos.

En conclusión, me ha parecido una entrada interesante y que puede ayudar a algunas personas a identificar que tipo de amistades tienen.

Y por último, su rol semanal ha sido del de comentarista. Ha comentado a cinco compañeros/as de una forma cercana y también muy certeros.

¡Muy buen trabajo compañera!

La calificación es de un: 9.

En general, veo un gran esfuerzo por parte de tod@s y mucha dedicación en cada unos de sus blogs.

¡Seguid así, juntos formamos un buen equipo!

Fuente: Creación propia.


 

Analizando Youtubers: Pascu y Rodri.

¡¡Hola a todo el mundo!!

Hoy inauguro esta nueva sección llamada Retos.

Se nos plantea analizar vídeos de conocidos/as youtubers que tienen gran influencia en los adolescentes.

Vivimos en la era digital. Los adolescentes se han criado frente a una tecnología que ha ido avanzando a pasos agigantados. Con un solo clic se conectan con miles de personas cada día. Ven a personas de su edad mostrando vídeos con temas muy variados o simplemente navegan por Youtube. Pero, ¿cómo influye Youtube en la adolescencia?

En este reto a cada persona se nos ha asignado un/a youtuber en mi caso, se tratatía del canal de Pascu y Rodri. (Si haceis clic os llevará directamente a su canal).

                                                                        Fuente: Youtube


Ellos son dos madrileños. Rodrigo Septién (izquierda) y Álvaro Pascual (Derecha), más conocidos como Pascu y Rodri en su canal de Youtube. Pascu estudió audiovisules y le gusta mucho hacer teatro. Rodri estudio sonido, producción visual y también le gusta, junto a Pascu, hacer teatro. De ahí la buena calidad del contenido de sus vídeos y la imaginación.

Además de sus vídeos de Youtube, también han escrito algunos libros como: "Destripando la historia - Los mayores villanos", "Destripando la historia - Las auténticas princesas" y "Destripando la historia - Los dioses más locos".

Aquí os dejo un vídeo de preguntas y respuestas para conocer un poquito más de ellos.👇


Tras analizar sus vídeos he podido extraer las siguientes cuestiones:

Su canal cuenta actualmente con 4 millones de subscriptores. En algunos de sus vídeos llegan a tener hasta 26 millones de visitas.

El contenido del canal a ido cambiando con el transcurso de los años. Empezaron creando covers con la colaboración de otras personas , incluso hasta con otros youtubers conocidos/as y también crearon musicales.

Pero en el año 2017 crearon una nueva sección llamada "Destripando la Historia" (DLH). Gracias a esta sección el número de subscriptores y visualizaciones creció notablemente.

En DLH, la temática varía. Lo he clasificado en cuatro grupos:

  1. Cuentos clásicos y cine de animación infantil: “La Blancanieves rusa”, “La Bella y la Bestia”, “La Sirenita”, “La Cenicienta china”, “La Bella durmiente”, “Rapunzel”, “Hércules”, “Aladdín”, “Mulán”, “Caperucita roja”, “Pocahontas” y “El Rey León”.
  2. Historias de cultura popular: “El origen de Halloween”, “El origen de San Valentín” y “El origen de la Navidad”.
  3. Cine y televisión de acción real: “Thor”, “Thanos”, “Harry Potter y la piedra filosofal”, “Juego de Tronos”, “Harry Potter y la cámara de los secretos”, “Star Wars: episodio IV” y “Harry Potter y el prisionero de Azkaban”.
  4. Creaciones propias: “El conejo”.
DLH, al principio los vídeos eran parecidos a un típico "Draw my life" ,después fueron mejorando y pasaron a crear sus propias ilustraciones, esto hizo que sus vídeos tuviesen una calidad espectacular.

Los DHL, los hacen bajo el humor y bajo una índole musical.

Son vídeos aptos para todos los públicos a excepción de la parodia de El Rey León que, debido a la denuncia anónima de un usuario de la plataforma, se clasificó de forma provisional como “vídeo con contenido inapropiado” y, por tanto, la clasificado en “mayores de 18 años”.

Como aspectos positivos me gustaría destacar su originalidad, imaginación, vocabulario adecuado, ilustraciones llamativas, temporalización adecuada y por último la ilusión e impetud que se ve que ponen en cada uno de sus vídeos.

Como aspectos negativos, destacaría el "trauma" que le puede generar a alguien fanático de ese tipo de cuentos, historias...Aunque los DLH no suelen ser muy bruscos y tampoco desmontan la historia como tal, sino que la parodian y le dan un giro guiado más por el sentido del humor.

En conclución, me parece un canal bastante entretenido para quienes le guste este tipo de contenido y hacen que estas típicas historias sean más amenas.

Por último, como Educadora Social principalmente me enfocaría en los padres o tutores legales de los adolescentes. Les recomendaría que se informasen bien que tipo de contenido consumen los menores. Teniendo en cuenta que las generaciones menores cada vez están más al alcance de las nuevas tecnologías y los adultos deberían controlar el consumo.
El contenido que transmite Pascu y Rodri no es que tenga un enfoque educativo, más bien está enfocado a un "pasatiempo" y como bien he mencionado antes, dan especial relevancia al sentido del humor.
Estos vídeos también les puede servir al adolescente como forma de evadirse de la realidad y pasar un rato ameno, ante esta cuestión sería un punto positivo para este canal y como educadora social si lo recomendaría. Teniendo en cuenta que sepan distinguir la realidad de la ficción. 

Podría decir que...¡¡Primer reto superado!!

Un saludo.💖

miércoles, 10 de marzo de 2021

Aprendiendo sobre Feminismo.

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

En esta entrada semanal como no podía ser de otra manera, ya que ha sido el día Internacional de la Mujer. Voy hacer mención del feminismo, algunos de sus términos importantes y mujeres que han sido unas grandes referentes en el y a día de hoy tenemos mucho que agradecerles.

¿Qué es el feminismo?

"El feminismo persigue la igualdad de los géneros, o sea, el fin del patriarcado: la predominancia ancestral del hombre sobre la mujer en aspectos sociales, económicos y culturales. Podría decirse que busca el fin del machismo, esto es, el establecimiento de una sociedad en la que hombre y mujer sean iguales en derechos y oportunidades."

Algunos términos que todos/as deberíamos conocer.



Androcentrismo.


"El androcentrismo es la visión del mundo que sitúa al hombre como centro de todas las cosas. Esta concepción de la realidad parte de la idea de que la mirada masculina es la única posible y universal, por lo que se generaliza para toda la humanidad, sean hombres o mujeres."

Empoderamiento.

"Nos referimos al proceso por el cual las mujeres, en un contexto en el que están en desventaja por las barreras estructurales de género, adquieren o refuerzan sus capacidades, estrategias y protagonismo, tanto en el plano individual como colectivo, para alcanzar una vida autónoma en la que puedan participar, en términos de igualdad, en el acceso a los recursos, al reconocimiento y a la toma de decisiones en toda las esferas de la vida personal y social."

Techo de cristal.

"El techo de cristal se refiere al conjunto de normas no escritas al interior de las organizaciones que dificulta a las mujeres tener acceso a los puestos de alta dirección. Su carácter de invisibilidad es resultado de la ausencia de leyes y códigos visibles que impongan a las mujeres semejante limitación."

Brecha de género.

"La diferencia entre las tasas masculina y femenina en la categoría de una variable. Cuanto mayor es la brecha, mayor son las diferencias entre varones y mujeres. Cuanto menor es la brecha, más cerca estamos de la igualdad."

Feminazi.

"Es un termino despectivo que designa a las feministas consideradas radicales que supuestamente luchan por la superioridad de la mujer, y no la igualdad de géneros."

Hembrismo.

"Puede referirse a cierta actitud de desprecio hacia el hombre, a la discriminación sexual hacia el varón, o a la idea de la superioridad de la mujer sobre el hombre en todos los ámbitos de la vida."

Misoginia.

"Ese término denomina el odio o aversión de los hombres hacia las mujeres. Puede dar pie a la violencia machista y a otras actitudes como la discriminación."

Cosificación.

"La actitud consistente en tratar a las mujeres como seres inánimes, objetos, sin personalidad ni capacidad propia de expresarse. Solo importa su apariencia estética."

Micromachismo.

"Son pequeños gestos sexistas o machistas, algunos de ellos muy sutiles, que ayudan a perpetuar roles de género, machismo, violencia suavizada contra las mujeres, hipersexualización."

Sexismo.

"Se refiere a la actitud o comportamiento arbitrario y discriminatorio hacia una persona por causa de su sexo."

Femicidio.

"Se refiere al asesinato de una mujer por su sexo."

Sororidad.

"Sororidad, la alianza entre mujeres que lo cambia todo. Solidaridad, hermanamiento, complicidad o alianza entre mujeres, todo ello es la sororidad. Un término que inspira al movimiento feminista y que, dicen, es clave para crear redes de mujeres que caminen juntas hacia la igualdad."

Violencia de género.

"La violencia de género es aquella que se ejerce sobre las mujeres por parte de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones de afectividad (parejas o ex-parejas). El objetivo del agresor es producir daño y conseguir el control sobre la mujer, por lo que se produce de manera continuada en el tiempo y sistemática en la forma, como parte de una misma estrategia."

Patriarcado

"El término remite a la forma de poder en la que los hombres dominan a las mujeres, ejerciendo su superioridad en todos los ámbitos y condicionando su propia existencia."


Algunas referentes feministas.


Clara Campoamor.


Feminista famosa. Defendió y lucho activamente por el derecho de voto de las mujeres.

     Fuente: commons.wikimedia




            Frida Kahlo.


Frida Kahlo es un icono feminista y máxima representante del arte mexicano del siglo XX. Ejemplo de lucha del movimiento feminista. Luchó contra los estereotipos sociales, en algunas de sus obras también plasmaba de alguna manera el feminismo y se recuperaba tras todas las dificultades que se le presentaron en la vida.

  Fuente: flickr                






 Marie Curie.

Una de las feministas más importantes de la historia. Fue una científica polaca, la primera mujer galardonada con el Premio Nobel de Química en 1911. Descubrió dos nuevos elementos de la tabla periódica: el polonio y el radio.

 Fuente: commons.wikimedia

     








Emmeline Pankhurst.

Lider del movimiento sufragista y luchó por el voto femenido en Gran Bretaña.

  Fuente: flickr                







Virginia Woolf.

Importante escritora británica defensora del feminismo que analizó la identidad femenina y su relación con las actividades artísticas, una de las figuras más consideradas de la novela moderna.

  Fuente: flickr                







Coco Chanel.

La diseñadora de alta costura francesa revolucionó la moda femenina de principios del siglo XX e incorporó los pantalones y trajes a la ropa femenina; además popularizó el famoso corte “garçon”, el pelo corto demostrando que no únicamente era un corte de pelo masculino. Sin duda, es una de las mujeres feministas más famosas de Francia incluso en la actualidad.

Fuente: flickr                








Simone de Beauvoir.

Filósofa, escritora, profesora y luchadora por a igualdad de los derechos de la mujer.
Clave para el feminismo.
Destacar su libro: "El segundo sexo".

Fuente: commons.wikimedia












Chimamanda Ngozi Adichie 

Escritora, novelista,y feminista Nigeriana.
Lucha contra el sexixmo, racismo y a favor del feminismo.

Fuente: flickr                













Malala Yousafzai.

Activista Pakistaní.
Defensora del derecho de la educación de las niñas y mujeres.
Diversos premios: Novel a la paz, Medalla de la libertad.


Fuente: flickr           




Vandana Shiva.

Física, Filósofa y Escritora.
Activista en favor del Ecofeminismo.

Fuente: flickr           
















Por último os dejo esta frase: "Si eres neutral en situaciones de injusticias, escogiste el lado del opresor". Desmond Tutu.

¡Luchemos, luchemos todas/os juntas/os por un mundo más equitativo, libre, justo y sin miedo!












jueves, 4 de marzo de 2021

¿Qué es la Disciplina positiva?

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

En mi entrada personal de esta semana os voy hablar sobre mi proyecto de fin de ciclo. Como bien dije en mi presentación, anteriormente he cursado el ciclo superior de Integración Social. Este proyecto lo realice junto a otra compañera que actualmente también se encuentra cursando el Grado de Educación social. Ella es, Anabel Párraga Terrón.

A continuación, os dejo con un trocito de nuestro proyecto.


Decidimos llamarlo "El arbolito...desde pequeñito".  Se trata de un proyecto de pedagogía positiva para familias o utilizando un término más técnico, unidades de convivencia. Utilizamos este título porque de alguna manera describe la finalidad preventiva de la disciplina positiva para familias. Desde ese enfoque tomamos conciencia y partimos de una filosofía en la que percibimos a los niños y niñas con capacidad propia, de aprender desde la más temprana edad, y el papel fundamental de los padres y madres especialmente en las primeras etapas del desarrollo y crecimiento de sus hijos e hijas. 

El árbol simboliza a las personas en su proceso de crecimiento. El arbolito desde pequeñito es un refrán muy escuchado y conocido que transmite un mensaje claro de cuáles son los objetivos del proyecto, prevenir e intervenir desde pequeñitos y pequeñitas, es decir desde las primeras etapas del desarrollo, al tiempo que también incluye la dimensión de crecimiento final o alcance de la plenitud o felicidad, es decir el árbol crece, desde una semilla, hasta que se convierte en un árbol fuerte, robusto, pleno. Que con el tiempo también producirá sus propias semillas, de tal forma que se incluye en el nombre la filosofía de reproducción, la dependencia del resultado final en función del proceso de desarrollo del árbol, que es parte de nuestra fundamentación teórica y del marco de principios de actuación de la intervención que se plantea.

Disciplina positiva.

La disciplina positiva es la herramienta principal que hay trasladar a los padres/madres a la hora de educar a sus hijos/as. La disciplina positiva consiste en utilizar la amabilidad, el cariño, la atención, el amor y la firmeza al mismo tiempo. Las herramientas que vamos a utilizar giran siempre en torno a cinco pilares básicos: 

Respeto mutuo: Las personas adultas corroboran la firmeza al educar y las necesidades de cada una de las situaciones que nos presenta la vida familiar. Si todos los hacemos desde el respeto y la amabilidad ataremos incrementando el primer pilar de una buena educación. 

Aprendiendo de los errores: Aunque creamos que los errores siempre son malos, a veces son una oportunidad para educar. Pero para ello es importante identificar la creencia que esconde dicho comportamiento. Una disciplina afectiva es aquella que busca razones que hagan actuar a los niños y niñas de cierta manera y trabajar esas razones para así cambiar la creencia en lugar de solo intentar cambiar el comportamientos; así haremos razonar a los niños y niñas sobre ese comportamiento, para que a la hora de volver a repetir ellos/as sepan en que les puede repercutir. 

Sin castigos: La disciplina positiva busca soluciones en lugar de enfocarse en castigos. El castigos pueden ser efectivo a corto, pero las consecuencia que tiene a largo plazo son muy negativas. Descubrir alternativas al castigo será de gran utilidad. 

Comunicación efectiva y habilidades: es súper importante para resolver problemas fomentando así el sentido de comunidad y de esta manera conectar con el niño/a. 

Alentadora (en lugar de alabadora). Cuando alentamos, ponemos más atención al esfuerzo y a la mejoría y no solamente al éxito. Estos ayuda a fortalecer la autoestima y estimula. Es vital enseñar habilidades para tener un buen carácter...

Esto es solo una pequeña parte en lo que nos basamos. Fue un proyecto creado con mucho cariño y mucho trabajo y en una de las etapas más difíciles para nosotras, ya que debido a la pandemia no pudimos hacer las prácticas en nuestros centros establecidos. 

¿Habíais escuchado hablar alguna vez de la disciplina positiva?

Contadme...💓







Rol semanal: La crítica.

 ¡¡Hola a todo el mundo!!

El rol que ejerzo esta semana es el de crítica. Voy a seleccionar un tema de la actualidad y realizar una entrada con un comentario crítico. Para ello he elegido el tema tan polémico que está surgiendo sobre las posibles manifestaciones del 8 de Marzo, día Internacional de la Mujer.

El día de la mujer vuelve a estar en el ojo del huracán. Después, de toda la polémica que hubo en el 2020. Este se celebró días antes de empezar el confinamiento domiciliario y culparon a las manifestaciones del 8M de 2020 por la subida masiva de contagios, cuando también se habían celebrado otras manifestaciones y mitines.

La polémica este 2021 comienza porque el gobierno autoriza manifestaciones feministas de máximo 500 personas.

El delegado del Gobierno en Madrid, ha asegurado que este año no se producirán marchas multitudinarias como las que se celebraron en 2020.

Por su parte, la Ministra de Sanidad dejó claro que este año "No ha lugar" a las manifestaciones por el día Internacional de la mujer, debido a las circunstancias sanitarias, e hizo un llamamiento a la "responsabilidad".

El PSOE señala que para ellos/as es indiscutible la importancia de esta fecha por haber sido "Pioneros ne la lucha de los derechos de las mujeres". Dicen que apoyaran las actividades reivindicativas siempre y cuando sean compatibles con la situación sanitaria.

Por otro lado, PODEMOS decidirá si acudir a estas manifestaciones si fácilmente son convocadas.

Ayuso dice respetar a quien quiera manifestarse, pero rechaza acudir a ninguna concentración el 8M.

El grupo de Ciudadanos, piensa que seria una "gran irresponsabilidad".

Por último, se habla que Vox quiere cambiar el 8M, por un "Día Internacional de las Victimas del Coronavirus."

Ahora bien, ¿Por qué tanta polémica acerca de las manifestaciones del 8M, sin ni siquiera haberse celebrado aún? A menudo se han ido celebrado manifestaciones y mitines políticos y  ninguna ha generado tanta polémica.

Soy feminista y no estoy de acuerdo en salir a las calles a manifestarme porque la situación actual no es la idónea, nos podemos manifestar de multitud de formas sin necesidad de que haya aglomeraciones. Tampoco estoy de acuerdo que usen al feminismo para fines políticos y le quiten el prestigio que realmente merece. Por lo tanto, no estoy de acuerdo en que se celebraren estas manifestaciones con aglomeraciones de personas. Pero si en que las personas, tanto hombres como mujeres se reivindiquen este día para luchar por esos derechos, por redes sociales, desde sus casas, balcones... Recordad que no somos menos feministas por no salir a reivindicarnos a las calles.

¡Llenemos ese día el mundo de color purpura y luchemos por ese equilibrio para que salgamos tod@s beneficiados!




Llegó la despedida...